小班科学动物的脚印教案反思
幼5：小鹅画雨伞。小动物的脚印像什么 小动物有很多，其中小猫的脚印像桃花；小鸡的脚印像竹叶；小鸭的脚印像枫叶；小马的脚印像月亮。猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的指甲。爪能够缩进和伸出。
教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫 教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫） 继续寻找其他的小脚丫。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动反思： 这次的教学活动虽然是第一次正式接触，所以即使已经上过了几节体育课，和小朋友虽已有些了解，不过还是有些紧张的，毕竟这是比较正式的教小朋友学习新知识的课，不过最终还是顺利地完成。
幼儿园小班《可爱的小脚丫》教案1 设计思路： 根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。
教学反思 通过此次活动让幼儿懂一点简单的保健常识，并让幼儿通过跑、跳、夹东西等加强脚的锻炼。 小班教案《能干的小脚》8 活动目标： 学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。 发展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。 有集体合作的精神，以和集体荣誉感。
幼儿园小班教案
1、在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。
2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》 活动目的： 理解故事内容，熟悉故事。 学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。 学习句子：不痛不痛没关系的。 通过学习故事，教育幼儿要做个勇敢地孩子。
4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 已经做好的窗帘3份。
5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 感知空气特性，知道空气无处不在。 感知空气压力的存在。 培养动手、动脑的习惯。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 白纸若干张；泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个；欢快的音乐。
幼儿园小班主题教案《小手小脚》
1、幼儿园小班主题教案《小手小脚》1 教学主题：小手小脚——小手小脚 教学目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学准备：幼儿的手印脚印 教学过程：请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。
2、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。
3、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案1 活动目标 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。 通过表述，能说完整话。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。 难点：教育幼儿能简单的仿编诗歌。
4、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点 重点：让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。难点：教育幼儿能简单的仿编诗歌。活动准备 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。幼儿印的`小手和小脚 活动过程 找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚。
6、幼儿园小班教案 篇1 教学主题： 小手小脚——小手小脚 教学目标： 感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教学准备： 幼儿的手印脚印 教学过程： 请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。
小班科学教案小脚丫
活动名称：小脚丫 活动要求：在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。活动准备：用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖），不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米），头饰若干，五角星若干。
活动过程 导入主题：脚丫 音乐：放你的小脚丫，幼儿听音乐做动作，激发幼儿自由表现脚的本领。出示照片：比比谁的脚大，激发幼儿兴趣。看看我们的小脚丫 让幼儿观察、了解脚的外形特征。学习正确脱袜子，重点示范和指导幼儿正面脱袜，并放到指定的位置。
小班科学小脚丫教案1 活动目标： 在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
小班科学活动教案《小脚丫》
活动名称：小脚丫 活动要求：在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。活动准备：用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖），不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米），头饰若干，五角星若干。
活动过程 导入主题：脚丫 音乐：放你的小脚丫，幼儿听音乐做动作，激发幼儿自由表现脚的本领。出示照片：比比谁的脚大，激发幼儿兴趣。看看我们的小脚丫 让幼儿观察、了解脚的外形特征。学习正确脱袜子，重点示范和指导幼儿正面脱袜，并放到指定的位置。
小班科学活动教案《小脚丫》1 活动名称： 小脚丫 活动要求： 在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。
印下幼儿的足迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索小脚丫的其它秘密。 活动反思： 这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。
小班科学小脚丫教案1 活动目标： 在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。