小班常规培养有哪些?
1、生活常规教育 饮食习惯的培养 小班幼儿需要培养定时定量吃饭的习惯，教育他们学会细嚼慢咽，不挑食、不浪费食物。同时，引导他们养成良好的餐桌礼仪，如正确使用餐具，保持桌面干净。 睡眠习惯的培养 教育幼儿按时入睡，养成独自入睡的习惯。
2、饮水常规： 幼儿应认识自己的水杯标志，学会独立取用，并使用自己的水杯饮水，避免使用奶瓶。 幼儿应学会正确饮水方式，有序地从口杯柜取杯，等待老师倒水或在老师指导下接水。喝水时保持坐姿，不洒水，不玩水杯，喝完后将杯子归位。 幼儿不应饮用生水，应有定时饮水的习惯，口渴时及时向成人求助。
3、饮食常规：要求幼儿按时吃饭，养成良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、保持桌面干净整洁等。午睡常规：养成正确的午睡姿势和习惯，学会安静入睡，学会自己换鞋等。保证充足的午睡时间，养成良好的午睡习惯。卫生常规：养成勤洗手、洗脸的习惯，不乱扔垃圾，懂得保护个人卫生和公共卫生。
4、生活卫生习惯的培养 培养孩子们良好的生活卫生习惯是小班常规教育的重要内容。包括定时作息，引导孩子养成早睡早起的生活习惯；懂得并实践饭前便后洗手，独立进餐，不挑食、不偏食；学会正确使用餐具，餐后能够有序整理餐具；定时排便等。这些习惯的养成有助于孩子们身体健康和自主生活能力的培养。
小椅子幼儿园教案
1、教案1：活动目标 让孩子了解推小椅子的必要性，并培养良好的生活习惯。 学习用双手轻轻推小椅子的方法，爱护小椅子。教案2：活动目标 尝试用线、形组合的方法创造性地表现椅子的外形特征。 大胆、合理运用色彩搭配表现建构作品。 乐意介绍自己的作品及建构方法，体验成功的快乐。
2、小椅子幼儿园教案 篇1 活动由来 在日常活动中，我发现班上的孩子缺乏推小椅子、爱护小椅子的方法和意识。虽然教师也采用了随时指导和提醒等方法，但收效不大。因此我设计了本次活动，希望通过活动使幼儿能够将推椅子这一常规要求由被动服从变为主动实行，最终内化成习惯。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。
4、《椅子游戏》幼儿园中班体育教案1 活动目的：发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。初步培养幼儿体育活动的兴趣。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
幼儿园小班社会活动:安全教育《我该怎样办》
1、一）游戏导入 教师创设情景 指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。但是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎样办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎样办？随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
2、出示课件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下妈妈和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还要做许多的家务事，小明就想帮妈妈做一些家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？（2）讨论交流。
3、《我该怎么办》是口语交际课，主要围绕着本组单元讴歌“亲情”这个主题而设计的，主要是训练学生能够有条理地讲述出劝说爸爸妈妈的好主意，懂得学会帮助父母做家务活和乐意做家务活是关心体贴长辈的表现，培养学生的观察能力、倾听能力、模仿能力和交际能力等等。
4、幼儿园安全教案 篇1 活动内容：我该怎么办 活动背景： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
5、幼儿园教案：我该怎么办 教师：屈老师 活动目标：了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
6、我带来的说课内容是大班安全教育活动《我该怎么办》。先说说我的设计意图：现在的独生子女在家庭中受的照顾多，保护多，一旦遇到问题往往束手无策，幼儿的自我保护意识和遇事解决问题的能力较差。
幼儿园小班安全教育计划
幼儿园小班学期安全工作计划 篇1 指导思想： 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
一）、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，为幼儿提供安全、健康、丰富的环境。严格实施晨午检制度，确保幼儿不带危险物品入园。每天为幼儿量体温，体温超过35°C的幼儿不得入园。妥善管理幼儿服药，确保用药准确无误。保证教室、桌椅、玩具、水杯和毛巾的卫生与消毒，预防传染病。
入园进班时，要教育幼儿与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园，特殊情况下，要说明来接者的身份，且要得到家长的确认或委托。
小班开学安全教育小知识(小班五分钟安全教育内容)
1、珍爱生命 关注安全 ——“开学第一课”春季开学安全教育活动方案 指导思想 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。
2、知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。知道自己的姓名及父母的姓名、电话。
3、幼儿园小班安全教育内容是如下：不要从陌生人那里拿走任何东西，也不要吃陌生人的任何东西。不要上下楼梯，跟着右边的一个上下，不要扶手。知道你的名字，父母的名字和电话号码。不要做攀爬窗户、楼梯、门或高处等危险的事情。不要玩插座或电器。
4、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
5、手拿剪刀不乱，坐在位上安静剪。教育幼儿养成勤剪指甲勤洗头，饭前便后要洗手的良好习惯。附儿歌：《勤剪指甲讲卫生 》小班安全教育小知识 防火 教育幼儿不要玩火，不玩弄电器设备。不得带火柴或打火机等火种入园。不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火，应远离有火的地方。
6、小班安全教育内容有如下：科学佩戴口罩。在人员密集的封闭场所、与他人小于1米距离接触时佩戴口罩。不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉保持环境卫生。减少人员聚集。减少非必要的聚集性活动，不要前往疫情中、高风险地区，减少接触密集人群，避免与有感冒或类似流感症状的人密切接触。注意自我防护。
幼儿园小班教育案例
1、说一说，唤起幼儿的已有经验。我拿出塑料袋，问孩子们：“这些塑料袋是从哪里来的？”他们兴奋地有的说是超市，有的说是买衣服的地方，还有的说是家里。我一一展示不同来源的塑料袋，孩子们能准确说出各种超市、商店的名字，他们能通过塑料袋上的标记辨认。 变一变，发挥幼儿的想象力。
2、在本次主题活动中，教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会，同时创设了相应的氛围，增强情境性，让每一位幼儿都有身临其境的感觉，使他们从被动学习变为主动学习，体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与，使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识，为他们远离伤害、增加自我保护意识，提供了基础。
3、【篇一】在进行小班幼儿分享行为研究时，我们记录了两个案例。案例一中的李想带了玩具车到幼儿园，但只愿意展示而不愿意分享。案例二中的小米粒，虽然分享了果冻，但当老师没有立即归还时，她变得焦虑并要求归还。通过这些观察，我们发现幼儿的分享行为与认知之间存在脱节。
4、幼儿园小班教案 篇1 活动目的： 体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。 喜欢听自己生活中的小故事。 活动准备： 故事录音带、油画棒、图画纸、不同颜色和形状的树叶。 活动过程： 幼儿分组画树叶并涂色，分享作品，引入故事。 讲述故事，理解故事。 听故事录音一遍。
5、背景 秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。
6、在益智区为幼儿准备菊花茶、胖大海等可以泡发的材料引导幼儿活动后动手冲泡，再次发现并体验这一有趣的科学现象。 幼儿园小班教案 篇4 设计思路： 计数活动是小班数学教育主要内容之一。