《小小蛋儿把门开》幼儿园小班音乐游戏教案
设计意图：通过歌曲《小小蛋儿把门开》，孩子们能够了解鸡蛋到小鸡的转变过程，增加对音乐的兴趣。 活动目标：- 孩子们了解鸡蛋是鸡妈妈生下的，并由鸡妈妈孵化成小鸡。- 孩子们能学习并掌握歌曲旋律，伴随音乐进行动作表演。- 引导孩子们运用已有经验理解歌词，并用优美的声音唱出歌曲。
教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声咕咕哒，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。
教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的`鸡宝宝，并引用歌词。
小班音乐小小蛋儿把门开教案旨在丰富幼儿的音乐体验，促进其音乐兴趣和能力的培养。活动目标： 通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，感受游戏的趣味性和音乐的快乐。 培养幼儿在游戏中的规则意识，学会变换动作方向，避免与同伴碰撞。
教学过程： 开始部分 1． 以音乐为背景进教室 2．出示课件，（小ji的叫声）引起幼儿兴趣。
幼儿园音乐游戏教案
学习自然、轻柔地演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌曲内容。 利用动作表达相亲相爱的感觉。 通过表演游戏体验与朋友的身体接触乐趣。活动准备： 两只不同颜色的小鸟指偶。 大树挂饰。活动过程：导入活动。 教师以鸟飞动作引导幼儿进入教室，激发幼儿兴趣。 让幼儿观察教具，介绍小鸟。
能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。愿意和老师同伴一起做游戏。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。引发幼儿学习图形的兴趣。活动重难点：活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作；感受音乐游戏带来的愉悦。
引起兴趣：教师扮演鸡妈妈，引导幼儿扮演小鸡，四散入场。游戏：放气球。幼儿围在鸡妈妈身边，探索其他表示高兴的方式。练习“放气球”，讨论高度变化的原因。游戏：我的围巾不见了。说明游戏规则，鼓励幼儿听鼓声跑步，藏围巾于身体各部位，避免被“鸡妈妈”发现。
篇一：小班音乐游戏教案 活动名称： 音乐游戏：《找朋友》 活动目标： 培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。 鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。 材料准备： 收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。 指导要点： 全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。
幼儿园小班教案音乐游戏 设计意图一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。 老师，这些纸条的颜色真漂亮。 老师漂亮的纸条飞舞起来。 老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。 老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》活动目标： 引导幼儿对歌曲《两只小鸟》产生兴趣，通过学唱歌曲，感受音乐的魅力。 培养幼儿的集体合作意识，学会与同伴相亲相爱，共同游戏。 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们的节奏感和表现力。活动准备： 教具：两只小鸟手偶、大树图片、音乐播放设备。
幼儿园小班音乐游戏活动教案
1、幼儿园小班音乐游戏活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。 在活动中体验快乐的情绪。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、木头人游戏 通过玩木头人游戏，幼儿在音乐停止时摆出造型，音乐开始时变换动作，体验音乐与身体动作的结合。 跳圈游戏 利用呼啦圈，幼儿在音乐停止时跳入圈内，音乐开始时跳出，围绕呼啦圈转圈，进一步锻炼幼儿对音乐节奏的感知与反应能力。
3、一）在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？（苹果，苹果树）教师问：看看，苹果树上有什么？（引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。）听听，这首歌曲好听吗？教师放音乐，幼儿听两遍音乐。
4、引导幼儿对歌曲《两只小鸟》产生兴趣，通过学唱歌曲，感受音乐的魅力。 培养幼儿的集体合作意识，学会与同伴相亲相爱，共同游戏。 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们的节奏感和表现力。活动准备： 教具：两只小鸟手偶、大树图片、音乐播放设备。 学具：小鸟头饰、小鸟指偶、彩色纸条。
5、小班音乐活动教案一：小鸡破壳 教学目标：按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》
引导幼儿对歌曲《两只小鸟》产生兴趣，通过学唱歌曲，感受音乐的魅力。 培养幼儿的集体合作意识，学会与同伴相亲相爱，共同游戏。 提高幼儿对音乐的感知能力，培养他们的节奏感和表现力。活动准备： 教具：两只小鸟手偶、大树图片、音乐播放设备。 学具：小鸟头饰、小鸟指偶、彩色纸条。
师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有什么不一样（引导幼儿思考） 师：这只黄色的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。
教师带领幼儿慢速演唱，并配合手势表演。（2）教师动作表演歌曲，激发幼儿参与表演的兴趣。 亲子表演。（1）幼儿尝试自己表演。（2）教师示范表演。（3）幼儿分组表演，轮流扮演两只小鸟，游戏2—3遍。 结语。通过这首歌，我们学会了相亲相爱，就像两只小鸟一样，关心彼此。