幼儿园小班(可可和果果)的环境创设)
1、从幼儿年龄特点考虑，小班的数活动在有情境的故事中展开会更乐于接受，因此我创设了小兔作客这样一个情境，旨在让幼儿能主动地去招待客人的过程中渗透数内容，不致于太枯燥，也是一个情感的体验。活动目标：在送水果的过程中，尝试按数取物。感受分享水果给大家带来的快乐。
2、空间布局 小班环境的空间布局应该温馨舒适、安全有序。可以设计可爱的主题背景墙，结合多功能区域划分，如阅读角、绘画区、玩具区等，让孩子们能在轻松愉快的氛围中学习玩耍。色彩与照明 小班环境创色的色彩应以温暖柔和为主，采用丰富且温馨的色彩搭配，有助于营造家的感觉。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。活动区域布置 娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。 美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。 科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
幼儿园环创设计方案
1、积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
2、幼儿园环创策划方案篇1 环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用 。 幼儿园是幼儿生活、游戏的场所，幼儿教育其过程应是潜移默化的，是文化熏陶的结果。
3、幼儿对于海洋着天生的好奇心，海洋主题的环创很容易激发幼儿学习海洋生物、海洋环境的兴趣。废物利用主题 废物利用主题可以很好地跟幼儿互动，让幼儿主动参与进来，用自己的创意进行设计，并且可以给孩子灌输环保意识和勤俭节约的意识，培海幼儿的动手能力，同时参与感也会提升孩子的集体意识。
4、幼儿园环创策划方案1 活动目标： 了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。 运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
100张开学环创图片带你魔都名园“走一趟”
1、上海市浦东新区冰厂田幼儿园（云山部），以SUNNY KIDS为主题，通过大卫系列绘本，引导孩子们体验成长的多样情绪，培养乐于倾听与表达的能力。活动室内，沙发、抱枕、挂衣架，为孩子们提供舒适的休息角落，激发灵感。
展示幼儿作品的方法有哪些
1、教室悬挂：利用吊饰展示孩子们的美工绘画作品，如用镂空的装饰板和绳子连接，挂在教室内。 墙面装饰：将孩子们的作品作为墙面装饰，如挂毯，增添教室的艺术气息。 教室墙面：设置固定的墙面作为孩子的作品展示墙，展示绘画作品和手工类作品。
2、在作品展示墙上，投放固定好的文件袋，每天更换孩子们的作品放在文件袋里。发布者：小样儿 发布者：simple 美术教室相对空间大，可以利用所有的墙面用来展示孩子的作品。还可以做简易的装饰品展台，展示孩子们的泥工、彩泥等作品。
3、创意悬挂展示/不再局限于吊饰，让孩子们的绘画作品成为教室的主角。用镂空装饰板和绳子，悬挂孩子们的画作，或者用废旧衣架和布料，搭配夹子，定期更换新作，让墙面流动起来。秋天来临，不妨利用树叶和秋景主题，设计别具一格的挂饰，为教室增添季节感。
4、．讲故事 选择故事情节较强的作品欣赏，教师采取讲故事的方式，让孩子们了解画面表达的内容，是一个简单易行的方法。但是，作品的选择必须能让孩子们接受，不可离他们生活太远。一些表现儿童生活的作品、表现家庭生活的作品，容易为他们接受。
5、儿童画作应具备一定的美感效果。线条、色彩、形象等绘画构成因素应有自己的特点。可以通过色彩构成、韵律、节奏等方面来观察不同作品的差异。儿童画作应有明确的主题或情节。这需要较强的想象力、形象思维能力和对生活的感受力。这样的画作在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。
6、利用游戏时的口吻或有趣的诗歌、故事指导幼儿进行美术活动。 通过观察、激发幼儿的创造兴趣。活动前的准备，活动后的评价是激发幼儿持续兴趣的重要手段。幼儿的美术活动主要包括绘画，手工（泥工，纸工，自制玩具等）和欣赏，这种活动反映幼儿对周围生活的客观认识，情感，具有幼儿独特的表现特征。
区角大改造,美工区布置小技巧,快get起来吧!
美工区吊饰 区角吊饰不仅是区域的标志，更是展示幼儿审美才能的好机会。选择多样化的吊饰形式，根据幼儿需求和班级风格定制，为美工区增添独特风采。 美工区墙面 墙面装饰以鲜艳的纯色为主，设计简洁而富有稚拙感。内容应贴近幼儿生活，突出主体，体现不同年龄段幼儿的不同兴趣和认知水平。
在布置的时候就应该设置一个阅读区角，也可以布置出来一个角色区角，还可以布置活动区角，这里面可以摆放一些玩具，或者可以在里面摆放一些书籍，就能够让孩子玩耍。可以设置成文化角，可以放置一些图书，也可以贴一些有趣的格言或者寓言故事。可以注意颜色的搭配，可以贴一个小树苗。
认识各区玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。
制定区域活动计划，明确活动主题及目标.二 创设良好的区域环境、三 合理投放活动区材料，四 促进幼儿主动参与进行有效的指导组织区域活动，首先要制定区域活动计划，在计划中，要明确活动主题，及通过多少次的活动来实现该主题，需要利用哪些区域，在各区域的活动目的及需要的投放材料等。
我们的教室面积不算大，但是地面、墙面、桌面都被充分利用，环境布置、材料、设备等蕴涵的教育因素充分发挥作用，儿童获得充分活动，和谐发展。