《无锡景》教案
《无锡景》教案1 教学目标 【情感、态度、价值观】 通过学习江南小调《无锡景》，感受民族音乐特点，产生对江南民间音乐文化的热爱。 【过程与方法】 学会方言演唱《无锡景》，乐意参与歌唱、互动等音乐活动，进一步品味歌曲的江南特点。
教学过程中，教师引导学生分析音乐要素，如力度、速度和节奏，通过小组讨论和示范演唱，逐步提高学生的歌唱技巧。教学反思强调了学生实践和情感投入的重要性，同时融入无锡的历史故事，如阿炳的音乐生涯和无锡的经济发展成就，以此激发学生对家乡的热爱。
太湖美歌谱
1、分析歌谱中出现的音乐记号，首先看到有很多的连音记号，说明旋律要唱得连贯流畅，如果我们在无线谱上把旋律线画出来的话就会发现旋律线就如一条江南的小河，婉婉延延连绵不断，特别符合江南的地域特点。
2、尽管要求唱得连贯流畅但歌谱中却出现了很多附点节奏，附点节奏一般是体现欢快跳跃的特点，那么在这里表现为柔和中带着俏皮，犹如轻打的鼓点，更体现江南民歌的细腻秀美，我们来试唱一下看呢。 还有两个切分节奏也来强调一下ⅩⅩⅩ，前后唱得短而轻，中间唱得强一些。
