幼儿园数学教案《认识上下》
1、幼儿园数学教案《认识上下》1 设计意图 在区角游戏中，观察到幼儿们在语言角交流：“洋洋，你帮我拿下小兔？”“小兔在哪里？”“在那里。”幼儿间简单的交谈我发现了幼儿们对于方位有些不清楚。
2、幼儿园中班数学教案《认识上下》1 活动目标：通过游戏，感受上下这一空间方位。通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。会用“上下”进行简单的描述。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。能积极思考，提高认识上下能力。
3、小班数学教案《认识上下》1 活动目标：能区别两个物体之间的上下关系。在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。体验集体游戏的快乐。活动重点：能区别物体之间的上下关系，并使用方位词表达。活动难点：感知物体间上下方位的相对性。
4、我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。活动目标：学会以自身为中心区分上下。教幼儿初步学习以客体为中心区别上下。活动准备：多媒体课件《小猴摘桃子》。
5、幼儿摆放实物，把大树爷爷的生日礼物放到柜子里； 个别幼儿到讲台展示自己的成果，并说一说自己把这些礼物分别放在什么地方。
6、《上和下》小班数学教案 篇1 活动目标 在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。 培养幼儿的空间感知能力。 能与同伴合作，并尝试记录结果。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
它们在哪里小班教案
游戏“你来摆，我来说”，感知物体上下方位的关系。玩法；请一幼儿上前来摆放玩具，其他幼儿说说什么玩具摆在上面，它的下面是什么或什么玩具摆在下面，它的上面是什么。幼儿操作摆放玩具，教师引导幼儿说出玩具的上下位置。活动结束。教师请部分幼儿帮忙收拾教具。
教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
在小班科学活动中，我们引导孩子们观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。孩子们对动物的外形特征表现出极大的兴趣。活动准备包括《它是谁的宝宝》教学图片和《动物的宝宝》教学挂图。首先，我们出示了《它是谁的宝宝》教学图片，让孩子们辨认动物宝宝和它们的妈妈。
- 看看书上还有哪些水果？- 它们是长在哪里的？互动游戏：- 通过问答游戏，巩固幼儿对水果生长地点的认识。- 苹果苹果长哪里？- 苹果苹果挂树上。- 西瓜西瓜长哪里？- 西瓜西瓜大如笑趴地上。活动延伸：- 分配学习任务，鼓励幼儿在家中完成《水果的家》学习单。
幼儿园小班《宝贝在哪里》教案1 活动目标： 认识面部五官，能准备的指出五官的位置。 喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 小镜子人手一面。 《好宝宝》歌曲磁带。
五官在哪里小班教案如下：活动目标：认识五官的名称及其用途。活动准备：游戏歌曲《小手拍拍》；肖像挂画一幅。组织形式：集体进行教学。活动过程 出示挂图，鼓励幼儿指认并说出五官的名称，如：一个鼻子，两只眼睛，张嘴巴，两只耳朵。
小班安全教案:上下楼梯
1、幼儿园小班《上下楼梯》安全教案（精选篇1） 活动目标： 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
2、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识；提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范；学习上下楼的正确方法。活动过程 导入 情景导入，激发幼儿的兴趣。
3、小班安全教案：上下楼梯1 活动目标： 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 培养幼儿敏锐的观察能力。 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
4、活动目标：学习上下楼梯的正确方法，遵守秩序，注意安全，避免意外发生，培养自我保护意识。 活动准备：楼梯图片，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片，楼梯事故图片。 活动过程：a. 出示楼梯图片，提问哪里有楼梯，平时怎样上下楼梯。b. 出示图片，引导幼儿观察，讨论上下楼梯的正确方法。
小班安全教案《上下楼梯》
学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 培养幼儿敏锐的观察能力。 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
又到了一年的开学季，我们小托班的孩子，都顺利的进入咱们的小班了，我们的教室也从楼下，搬至二楼了，小朋友都是第一次上下楼梯，为了避免安全事故的发生，所以在开学的第一周，我们教师就准备了本节小班安全教案《上下楼梯》，在小班安全教案中，我们讲述了正确上下楼梯方式，树立规则意识。
学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程：猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。