教育笔记《让孩子学会分享》1000字
如果想让孩子学会谦让，这种情况下，家长在平常的时候一定要给孩子做榜样，想让孩子成为一个谦让，懂分享的孩子，平常在孩子面前和其他人交往的时候，家长也要实施谦让和分享，孩子的模仿能力很强，可能在不知不觉中孩子就学会了分享。 强迫孩子进行假装的谦让。
经过“月月送糖”这件事，我突然间发现了一个我们教育的误区：每次孩子分享时，我们总不舍得要，习惯性的夸他们一句：你真大方、真懂事，然后，就把东西又还到孩子的手里。久而久之，孩子就形成了：“我让让就行，别人是不会要的，东西还是我的，我还会得到赞扬”的错误意识，这也就形成了我们俗称为“假大方”。
多给孩子讲一些相应的小故事，用他了解喜欢的人物角色讲分享的故事，或是让他自己代位求偿思索，加强他对共享个人行为的认可。
教育随笔:学会分享
接受孩子分享给你的每一颗糖、每一朵花，然后告诉孩子你的感谢，并在适当的时候把你的东西分享给他，让他体会到相互分享的快乐。 教育随笔：学会分享2 我们班很多幼儿非常喜欢把图书带到幼儿园来，唯有小乐舍不得带，而且还总抢别人的书。 一天，他跑来告状：“老师，小帅不让我看书，还打我。
和孩子共成长 一颗小树苗，能够长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。
教育的随笔 1 小朋友的告状，最明显的时候，有的时候小朋友的告状会帮助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小朋友都告状的话，老师就会有一种不耐烦的态度，对待他们的“好意”。我们有个别小朋友是不会告状的，只有个别小朋友会这样做。
幼儿教育书籍读书笔记
1、幼儿教育书籍读书笔记1 上学期幼儿园赠送了我们教师每人一本书，此次赠送的书都是经过教科室主任精心挑选的专业类书籍。我挑选了一本《给幼儿教师的101条建议——数学教育》。因为之前也读过此系列的语言教育等丛书感觉不错，所以就选择了此书。 本书是由张俊主编，共有7个部分，101条建议。
2、自己亲和力不错却有缺威严，在一些方面的要求的模棱两可某种程度上也有些放纵。在执行规则时有些不够坚定。有时可能维持小朋友短暂的注意力和氛围对看的见的常规问题视而不见没有严肃的对待这个问题。在制定常规方面也犯了把常规教育等同于安全教育的错误。
3、最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。
教育随笔:孩子争与让
教育随笔：孩子争与让1 班级幼儿玩玩具时，仍有些孩子占有欲极强，不能与他人分享自己的玩具，看到别人的东西，只要自己喜欢，就抢过来占为己有，有的孩子胆子小，别人抢走玩具，自己也不去争抢，也不会告诉老师，只是呆呆地坐在那里看别人玩。
古龙的争，不是莽夫之争，而是血性之争，为自身尊严而争，为民族荣誉而争；古龙的让，不是懦弱退缩，而是心怀博爱，不计小利，为更多有才情有抱负的人提供机会，更加让人佩服。 人生一世，如苍鹰翱翔。血性与宽容，就是苍鹰的两只翅膀——不争，不足以立世；不让，不足以成功。懂得争与让的真谛，才让古龙一生翱翔苍穹。
教育随笔：孩子争与让1 在幼儿园或在家里，争抢喜欢的玩具在孩子之间时有发生，孩子经常抢玩具，会让家长和老师觉得孩子很“霸道”，不懂得与人分享，以至于担心孩子日后与人难相处。而跟只争不让的霸道宝宝相反，过分谦让的宝宝也会让家长担心孩子将来会在充满竞争的社会里吃亏。
小班教育简短笔记五篇
【篇一】小班下学期教育笔记 时间如流水匆匆而过，转眼一学期又过去了，新的一学期又到了。
幼儿园小班教养笔记简短篇 篇一 小班幼儿正处于自我意识的萌发时期，往往会以自我为中心。
小班教养笔记范本1：我们悄悄的说 孩子的性格多种多样，表现出来的行为也是不同的。翌晨是个很文静的孩子，平时总给人很害羞的感觉，一有事情他就张着大眼睛看着你一言不发，有时说话也是轻轻的。一天中午餐前准备时，我正在讲着故事。
小班教育简短笔记1 每当我应对眼前一张张稚气未脱的脸蛋，我的内心明白孩子们其实什么都明白，什么都懂。虽然有时他们表达的方式过于幼稚和天真，但他们却拥有一颗感受“爱”的鲜活之心。 这天放学的时候，教室里只剩下贝贝一位小朋友，贝贝平日里是个性格比较倔强的小男生。
幼儿园小班教育随笔 篇1 在幼儿园里，除了要关心孩子的心理健康，身体健康也要常关注，这时喝水就很重要。因为生命的各个阶段都在不断地吸收和排泄水分来维持基本的生命程序，如果摄入的水不足，各种废物在细胞内不能很快地被代谢出去，积累在体内就会产生慢性疼痛、高血压、糖尿病等疾病。
孩子学会分享才能感受快乐,该如何帮其树立正确的物权观念?
1、既然是孩子自己的东西，就应该让他们自己去支配，而不是家长随意支配。尊重孩子的意见，让他们去处理自己的东西，不要说孩子没礼貌，也不要说孩子这样的行为是自私。纵容自己的孩子占有他人的物品 如果觉得孩子的这种占有行为是正常的，也不帮孩子建立规则意识。
2、而是应该树立孩子正确的物权意思，明白哪些东西是属于自己的，哪些是别人的，这样孩子才能够明白界限在哪里。不应该强迫孩子去分享，应该让孩子明白分享会给他们带来快乐。 要先学会爱自己，然后再去爱他人，这是一个前提。
3、因此我们不但要重视培养幼儿学会物质分享，更要进一步引导他们尝试与周围的人分享快乐、分担忧愁，我们将多开展一些“让孩子们知道分担别人忧愁，帮助别人解决困难原来也是件快乐的事”这样的实践活动，使孩子们的分享意识得以进一步的巩固与深化。
4、建立正确的价值观：首先，需要说明分享的重要性和意义。可以用简单明了的语言解释，分享可以带来快乐和友谊，让其他孩子也能享受玩具的乐趣。在家庭中，父母可以做出榜样，积极分享自己的物品，以此来培养宝宝的分享意识。 鼓励合作与协调：可以让宝宝参与一些团队活动，如家庭游戏或者幼儿园的合作游戏。
5、帮助孩子树立正确的物质观念，让孩子养成热爱劳动的好习惯，让孩子从劳动中找寻快乐，体会父母的艰辛。 不要给孩子特殊待遇，让孩子有与众不同的心理，避免让孩子总是得到自己想要的东西。 培养孩子尊老敬老的习惯，让孩子学会体谅长辈、关心长辈。