小雨沙沙的简谱,和伴奏的简谱
1、教学目标 学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 学生能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境，并能配乐朗诵《春天在哪里》。学情分析 小学一年级学生好动。教学中要抓住“好动”这一特点，通过律动、舞蹈等让学生动起来，有效开展教学。
2、放网盘免费分享，请查收！《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料，我拍改们都收集、归类并定期更新。欢迎有需求的家长、老师收藏。
3、如，在《小雨沙沙》的节奏教学中，采用小组合作的方法。几个人在一起自由练习出示在黑板上的难点节奏。开始时，同学们有的打正确，有的打错。但经过几分钟的讨论、各抒己见，组内的同学就会相互纠正并练习，达到正确的打法。等到老师提问个别学生时，一般都能准确的打出节奏。
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人教版小学音乐课本目录如下： 音乐课程标准 第一册 第二册 第三册 第四册 人教版初中音乐课本目录如下： 音乐课程标准 第一册 第二册 第三册 第四册 以上目录仅供参考，具体内容请以实际教材为准。如有需要，请自行查找相关资源。
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人教版音乐书（六年级上册）目录如下图：总计六个单元，最后还有一个我的音乐网页。拓展内容：中国音乐发展 （1）古乐 中国古代“诗歌”是不分的，即文学和音乐是紧密相联系的。现存最早的汉语诗歌总集《诗经》中的诗篇当时都是配有曲调，为人民大众口头传唱的。
广东小学音乐书目录(不是要简谱的那种,是另一种)
小雨沙沙 小雨小雨沙沙沙 沙沙沙 种子种子在说话 在说话 哎呀呀 雨水真甜 哎呀呀 我要发芽 小雨小雨沙沙沙 沙沙沙 种子种子在说话 在说话 哎呀呀 我要出土 哎呀呀 我要长大 0小宝宝睡着了 星星睡了 月亮睡了 天上的白云不动了。虫儿不叫了 小鸟不飞了 小宝宝呀睡着了。
人教版音乐书（六年级上册）目录如下图：总计六个单元，最后还有一个我的音乐网页。拓展内容：中国音乐发展 （1）古乐 中国古代“诗歌”是不分的，即文学和音乐是紧密相联系的。现存最早的汉语诗歌总集《诗经》中的诗篇当时都是配有曲调，为人民大众口头传唱的。
第七单元“音乐中的故事”则通过欣赏《彼得与狼》，让学生们在音乐中探索故事的奥秘，培养想象力和创造力。第八单元“美好的祝福”则通过歌曲《平安夜》《难忘今宵》和欣赏《花好月圆》，传递祝福和美好祝愿，让学生们感受节日的温馨。
新课程下,音乐教师如何上课
所以，我认为在积极投入课程改革实践的过程中，应该把握以下几点：一 、建立良好的师生关系长期以来，音乐教师和其他教师一样，太过于强调灌输性，在这种观念下，教师是课堂中的权威，是课堂的主体，孩子们只能听自己的；而学生因为长期接受这样教育影响，也渐渐地麻木了，变得依赖老师，没有自己的想法。其实这种想法是错误的。
创设良好的课堂情境能够全面营造一个积极的学习氛围。不同的课型应有不同的课堂引入方式，如故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情境的引入可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。灵活运用课堂语言可以提高教学效果。音乐课因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言来激发学生对音乐的兴趣。
那么，新课程理念下应该怎样教好音乐呢？学习兴趣的培养 兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于最活跃的状态，音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
加强师生合作 良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。教师要让学生真正成为课堂学习的主体，就要在音乐教学中和学生进行合作性学习，这样既能建立起平等互动的师生关系，又能培养学生团结合作的精神。1 参与到学生当中。
