幼儿园中班语言绘本教案(精选3篇)
【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
幼儿园中班语言教案《彩虹的尽头》附反思（1）活动目标：熟悉绘本主要内容，理清故事主线。通过猜测与寻找，尝试理解“宝贝”的多种含义。感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友的快乐。活动准备：《彩虹的尽头》ppt绘本《彩虹的尽头》幼儿人手一本。活动重点：熟悉绘本主要内容，理清故事主线。
以下是我精心整理的幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》1 活动目标： 大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。 通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》1 活动目标： 尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。 理解并学会词组：相亲相爱、避雨。 活动重难点： 重点：能够熟悉故事的主要内容，并学会对话。 难点：学会用不同的语气和表情表演故事，并扮演角色。 活动准备： 《三只蝴蝶》ppt。
中班绘本《亲爱的小鱼》教案 篇1 情景导入，引发兴趣： 出示PPT，你们看到了什么？ 看到了鱼和猫你们会想到什么？ 讲绘本，了解故事的主要内容： 介绍故事的名字。
《找朋友》中班语言教案
1、《找朋友》中班语言教案 篇1 活动设计背景 最近，我们正在开展“手拉手”主题活动，《找朋友》是这个主题活动中的一节课。这个故事情节生动形象，内容很有教育意义，而且我班的孩子很喜欢倾听故事，我想运用这一故事启示幼儿懂得朋友之间要互相尊重，树立乐于助人的意识。
2、导入环节，教师出示卡片小白兔，引导幼儿参与“找朋友”的游戏。教师展示游戏大图，引导幼儿观察并找出小白兔的好朋友，每个小白兔都有一个长得一模一样的好朋友。进行找朋友游戏，教师为小白兔找朋友，幼儿判断是否正确，指出不同点。
3、游戏名称：《小鹦鹉找朋友》游戏目的：通过使用形容词练习语言表达，促进幼儿口语发展，让他们学会说完整的一句话，并在活动中展现可爱的一面。同时，游戏旨在增强幼儿自我保护意识和参与活动的积极性。游戏规则：教师首先展示玩具鹦鹉或带有鹦鹉图案的卡片，并说明游戏规则。
4、幼儿园找朋友教案 篇1 活动目标： 初步了解常见动物的基本特征和生活习性。了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
5、小乌龟孤独地在水中游着，渴望着一个真正的朋友。它看到了一只小鸟在天空中翱翔，便好奇地询问：“小鸟，你能和我做朋友吗？”小鸟回答道：“不行，我在天空中飞翔，你在水中游泳，我们的生活节奏完全不一样，没有时间一起玩耍。”小乌龟感到十分失望。它继续前进，来到了一片茂密的森林。
6、幼儿园找朋友教案 篇4 活动目标： 培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。 培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述。 活动准备： 教学图片若干张。 小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。 音乐《找朋友》。
幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言活动《春天的电话》教案1 【活动目标】：理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。说出故事中的对话，能够分角色进行表演。懂得与同伴之间要相互友爱、关心。【活动准备】：事先带领幼儿外出找过春天。多媒体课件。小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。
幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》1 活动选材： 《动物好朋友》是一首特别的儿歌，它在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好像在玩接龙游戏似的。儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣，并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 了解太阳对于人们生活的重要性。 理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
