《有趣的节奏》音乐教案
1、《有趣的节奏》音乐教案1 活动目标： 幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。 能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、幼儿学会掌握节奏强弱规律。 利用动物特征探索不同语言动作表现强弱特点。 了解歌曲名称，熟悉旋律及歌词。 参与对唱活动，体验乐趣。活动准备： 节奏图谱 可敲物品及工具 活动过程：（一） 开始部分 律动 （二） 基本部分 出示节奏谱，幼儿识别动物朋友。 比较轻重，理解强弱规律。
3、趣味环节“节奏小屋”中，学生需根据节奏敲击门铃进入小屋，通过听辨节奏，掌握与小动物互动的规则。课程最后部分，学生分组模仿《羚羊赛跑》，强调动作的轻快与重心的移动，以适应音乐的速度变化。课程结束时，学生将随着“蝴蝶飞”的音乐节奏飞出教室，结束有趣的节奏探索之旅。
4、活动过程中也存在着一些不足之处，在分组演奏乐器这一环节，如能请配班老师用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好，还有分声部演奏播放背景音乐时，在第一乐句有一部分幼儿有点跟不上节奏等等。
5、中班音乐教案《有趣的节奏小屋》1 活动目标 ：培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。活动重点 ：培养幼儿的节奏感。活动难点 ：培养幼儿分辨节奏的能力。活动准 备 ：幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。
奥尔夫音乐教案
声音游戏。 在音乐《火车开啦》中，和幼儿玩开火车游戏，让幼儿说说：到站时，听到了什么声音？火车开动时是什么声音？说出哪个声音长（短）？ 鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音？并模仿，知道谁的声音长（短）？肢体游戏。
再次创作，深入探索：让幼儿根据音乐或个人喜好，为房子选择不同的颜色，进一步体验色彩的魅力。 展示作品，分享体验：将幼儿作品展示出来，鼓励他们互相欣赏并分享自己的创作过程和感受。
幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇1 活动目标： 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 能大胆表现歌曲的内容、情感。
奥尔夫音乐教案 篇1 教学目标： 在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友合共同歌唱的快乐。 教学重点： 《小黄鸭合唱队》分为ab两个乐段。重点在a乐段中幼儿对“呷. 呷呷. 呷 | 叫—|”附点节奏的掌握。
《有趣的节奏》教案
1、重点要掌握移动重心，用轻快的步伐，随音乐的速度，快慢，有节奏的做动作。 结束部分：幼儿听“蝴蝶飞”的音乐飞出教室。 《有趣的节奏》音乐教案3 活动目标： 培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。 感受成功的喜悦。 活动准备： 背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套。
2、幼儿学会掌握节奏强弱规律。 利用动物特征探索不同语言动作表现强弱特点。 了解歌曲名称，熟悉旋律及歌词。 参与对唱活动，体验乐趣。活动准备： 节奏图谱 可敲物品及工具 活动过程：（一） 开始部分 律动 （二） 基本部分 出示节奏谱，幼儿识别动物朋友。 比较轻重，理解强弱规律。
3、趣味环节“节奏小屋”中，学生需根据节奏敲击门铃进入小屋，通过听辨节奏，掌握与小动物互动的规则。课程最后部分，学生分组模仿《羚羊赛跑》，强调动作的轻快与重心的移动，以适应音乐的速度变化。课程结束时，学生将随着“蝴蝶飞”的音乐节奏飞出教室，结束有趣的节奏探索之旅。
4、中班音乐教案《有趣的节奏小屋》1 活动目标 ：培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。活动重点 ：培养幼儿的节奏感。活动难点 ：培养幼儿分辨节奏的能力。活动准 备 ：幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。
5、《有趣的节奏》说课稿1 说教材： 音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一。打击乐活动不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能，并能培养幼儿基本的合作意识，合作能力，创造能力。