小班数学比较多少说课稿
学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸剪苹果7个，帽子7顶。活动过程：引出课题。
、老师小结：小兔和青菜一样多，小狗和肉骨头一样多。和桌子上的物品作比较。它们还和什么一样多呢？（矿泉水瓶、茶杯、书、盘子）（1）、随幼儿的两个物品之间作比较。（2）、师幼小结：小兔子、青菜、矿泉水瓶、盘子和书一样多都是两个；茶杯和小狗、肉骨头一样多，它们都是三个。
通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多 培养幼儿的活泼开朗的形格。 活动中存在很多不足之处，有待完善 幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。
比较多、少、一样多，是小班科学活动感知 *** 类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多，是我比较重视的一个环节。
小班数学教案《比较物体数量的多少》附反思 活动目标：1．让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。2．培养幼儿的动手能力和比较能力。活动准备：水果、碗盘、彩色扣子、操作板、彩笔、图片若干。活动过程：1．幼儿开火车进教室。
小班数学活动《多、少》说课稿1 说教材。 这节课的教材选自义务教育课程标准实验教科书一年级下册40页的内容。《比多少》是在学生学习了100以内数的认识之后进行教学的，这节课将为以后进一步学习数的比较打下基础。也为其他学科的学习及生活中的广泛用铺路。 教法学法。
幼儿园小班教案《比较多少》
重点是学习运用并放对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多；2，难点是能正确判断并说出两组物体谁多谁少。比较物体数量的多少。活动准备 知识经验准备：幼儿已学过运用重叠对应的方法比较物体数量的一样多。
幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。 ？ 让幼儿懂得简单的数学道理。
幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。 培养幼儿的动手能力和比较能力。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 水果、碗盘、彩色扣子、操作板、彩笔、图片若干。
幼儿园小班上学期数学教案《比较多少》
1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。培养幼儿对计算活动的兴趣。让孩子们能正确判断数量。引导幼儿对数字产生兴趣。
2、玩“找椅子“的游戏。把小椅子摆成一圈，幼儿站在椅子后面听教师拍手声，拍手声一停，幼儿立即找到椅子坐下来。第一次教师拿走一把椅子，第二次增加两把椅子，每次游戏结束后提问：什么多？什么少？第三次可让幼儿与椅子一样多。启发幼儿说出“一样多“。
3、引导幼儿用一一 对应的方法，找出较多的物体，蚍较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备 一列火车、小动物图片、小猫小狗小鸡兔子萝卜毛虫骨头鱼4。活动过程 出际火车坐的小动物，引出课题。
4、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。培养幼儿的比较能力和对应感。【活动准备】磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。【活动过程】小动物回家。
5、幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多 教师：屈老师 【活动前评析】比较多、少、一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多，是我比较重视的一个环节。
6、下面是我精心整理的幼儿园小班教案《比较多少》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。
