中班科学《有趣的指纹》
掌握在指纹图案上添加线条，制作有趣形象的方法（知识目标）激发想象力与创造力，体验创作的乐趣（情感目标）活动重点：掌握在指纹图案上添加线条的技巧 活动难点：大胆想象，灵活添画 活动准备：画纸、水彩笔、印泥、抹布、指纹画范例、图片、音乐 活动流程：展示指纹画，激发兴趣。
课题：中班科学《有趣的指纹》教材见解：在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。目标预设： 初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。 在活动中探索拓印指纹的方法。
活动目标 让孩子们通过观察，初步了解指纹的特性及作用。激发他们积极思考，探索拓印指纹的方法。鼓励孩子们利用指纹塑造不同的形象，充分发挥想象力和创造力。活动准备 准备课件《有趣的指纹》和视频《指纹的作用》。提供放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、绘画用纸等材料。
【篇一】幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案 活动目标】 善于观察，发现指纹的秘密。 积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动重点】 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案4篇
1、【篇一】幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案 活动目标】 善于观察，发现指纹的秘密。 积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动重点】 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
2、导入：通过故事引起幼儿对指纹的兴趣。- 讲述一个警察利用指纹破案的故事。观察指纹：- 教师指导幼儿使用放大镜观察自己的指纹。- 讨论指纹的形状和特点，引导幼儿发现指纹的多样性。了解指纹的类型和用途：- 展示指纹样本，讲解指纹的分类（斗型、箕型、弓型）。
3、【篇一】中班科学《有趣的指纹》教案 活动目的： 培养幼儿探索自身的兴趣。 培养幼儿细致的观察能力。 引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同 活动准备： 红色印泥若干盒，白纸，抹布若干。 放大镜每人一个。 活动过程： 导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。
4、《有趣的指纹》幼儿园教案1 设计背景 本学期，我们幼儿园在进楼的走廊里装设了指纹考勤机，老师在上下班时只需要在考勤机上按下曾注册过的指纹，就会在考勤机上保留考勤时间记录。
中班区域活动教案三篇
1、幼儿园中班区域教案 篇1 设计意图： 通过区域活动不断细致。深入的开展，中二班的小朋友特别喜欢区域活动，我们班的区域活动环境和材料 在不断创新，进步，幼儿的各种能力也在不断提高，主要表现在：有良好的操作习惯有较强 的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高，对科学活动有较强的探索欲望。
2、下面是我为大家整理的幼儿园中班区域教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标： 通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 乐意共享自己的和别人的快乐。
3、幼儿园中班区域教案 篇1 区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间： 区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程： 黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行指印画。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料，根据作品需要运用着平按、侧压、转压、点印的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象。
4、区域活动是幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式为主的、个别化的自主学习活动，这种活动能满足不同幼儿的需求，使幼儿获得有差异的发展。 根据本班幼儿的兴趣需要和年龄特点，我们创设了《动物的家在哪里》主题区域活动。根据主题内容，我们开设了美工区、科学发现区、建构区来进行活动。
5、区域活动是合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。以下是我精心收集整理的区域活动方案中班，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
6、幼儿园中班语言区域活动方案精选篇1 活动名称：语言—— 小虫 活动目标：引导幼儿认真观察图片，能大胆讲述图片内容。初步学习儿歌，对儿歌有一定的了解。活动过程：引起兴趣。教师出示挂图：小朋友，看看这幅图里有什么？（小虫）除了小虫还看到了什么？（引导幼儿根据图片大胆讲述） 学习儿歌。
幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案
1、引导幼儿指纹印画。【教案二】课题：中班科学《有趣的指纹》教材见解：在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。目标预设： 初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。
2、展示指纹画，激发兴趣。通过展示有趣、美丽的指纹画图片，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。介绍指纹及其印制方法。教师示范如何清晰地印出指纹，讲解规则，强调指纹印制的要点。实践操作。在教师的指导下，幼儿亲手尝试印制指纹，体验创作过程。引导想象，添画变化。
3、导入：讲述指纹破案故事，激发幼儿观察指纹的兴趣。展开： 印指纹：幼儿用手指蘸印泥印于纸上，分享个人发现。 观察指纹：使用放大镜观察指纹，描述其形状、特点，对比个人指纹与他人。了解指纹作用： 观察指纹差异，认识指纹的独特性，解释指纹辨认人的原理。
4、【篇一】幼儿园中班科学《有趣的指纹》教案 活动目标】 善于观察，发现指纹的秘密。 积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动重点】 了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。
5、培养幼儿观察和探索的兴趣，了解指纹的基本知识。 引导幼儿发现每个人的指纹都是独一无二的，并了解指纹的一些基本用途。 鼓励幼儿用指纹印画，发展他们的创造力和想象力。【活动重难点】- 了解并识别不同类型的指纹。- 理解指纹的独特性及其在生活中的应用。
中班以观察法为主的科学游戏活动
玩影子游戏，初步了解物体都有影子。知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。活动准备：幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。
课题：中班科学 有趣的指纹 教材见解： 在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。目标预设：初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。在活动中探索拓印指纹的方法。
气球对于中班幼儿不陌生，吹气球是他们喜爱的活动。在日常生活中，大部分幼儿有吹气球经验，但瓶中吹气球较少接触，激发了他们的好奇和兴趣。活动灵感源于幼儿喜爱的电视节目，旨在引导幼儿通过猜测和探索，理解瓶中吹气球与空气压力的关系，培养观察和表述能力，体验科学乐趣，激发探索其他方法的兴趣。