幼儿园中班语言《芽》教学设计
1、读春雨和雷公公呼唤笋芽的段落，体会语气差异。重点指导读春雨和雷公公的呼唤。理解笋芽苏醒的状态，通过动作、生活经验加深理解。分角色朗读前4自然段。写字 书写喊、呼唤、笋芽等字。指导口字旁字的书写。学生练习，互评。
2、幼儿园教案 篇1 活动目标： 帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。 鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 乐意参与表演，大胆学说角色对话。
3、幼儿园中班惊蛰语言教案 篇1 教学目标： 知识与能力 1。正确认读18个生字，会写6个生字 2。正确、流利地朗读课文 过程与方法 1。能够借助拼音和已有的识字方法在具体的语言环境中识字 2。
4、歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。
5、课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 幼儿园教案 篇4 活动目标 使幼儿初步认识数字3。
幼儿园小班的教学设计
幼儿园小班《爱护图书》教案1 活动设计背景 活动前一个幼儿不小心丢了一本书在教室门口，幼儿走进教室，教师观察幼儿的反应，并做好记录。有些幼儿绕开走了，有些幼儿踩着书走过去，有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。 活动目标 增强爱护图书的意识和行为。 学习简单修补图书的方法，锻炼动手能力。
在阅读区，投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》，引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。 在语言区，投放纸面教具《复苏的动植物》，引导幼儿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的巩固句式。 家园共育 请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《03惊蛰节气：集合！虫虫特工队》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
幼儿园小班教案 篇1 [活动目标] 用好奇、欢快的情绪唱歌。 想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。 [活动准备] 音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴 [活动过程] 组织教学： 幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐，跟着教师拍手律动，走进活动室。
幼儿园的教学设计
1、幼儿园小班的教学设计 篇1 活动目标： 理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
2、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
3、幼儿园教案 篇1 活动目标 初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、一）教学目标：指导小朋友们了解变质的食物对身体有害。学会辨别常见的变质食物和过期食品。（二）情感目标：培养小朋友们注重饮食健康的良好习惯。对于食用变质或过期食品表示不赞同或进行阻止。（三）行为目标：注重饮食安全，不食用变质或过期食物。对不健康的饮食行为敢于制止。
5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 喜欢小鸡、小鸭，有亲近它们的愿望。 发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性。 能关心爱护小动物。 活动准备： 材料：PPT、小鸡小鸭叫声音频。 经验：对小鸡小鸭有一定的了解，知道它们的叫声是不同的。
幼儿园教学设计
1、幼儿园教学设计 篇1 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
2、幼儿园的教学设计 篇1 活动目标 在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。 通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。 锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性。 活动准备 教具准备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10 的物品若干。
3、幼儿园的教学设计 篇1 活动目标： 对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。 练习添画蝌蚪的尾巴。 认识黑色，巩固棉签画的方法。 活动准备： 知识经验：幼儿有画棉签画的经验。 物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。
4、作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是我帮大家整理的幼儿园的教学设计5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园的教学设计 篇1 活动目标 通过各种形式来表现各种动物的特点，提高幼儿的表演及表现能力。
5、幼儿园教学设计方案 篇1 幼儿基本情况分析： 本学期本班共有幼儿xx名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或爷爷奶奶的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，缺乏与同伴相处的经验。
幼儿园教学设计方案
1、家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。 定期开展亲子活动。 幼儿园教学设计方案 篇2 活动目标： 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。 使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
2、幼儿园的教学设计 篇1 活动目标： 对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。 练习添画蝌蚪的尾巴。 认识黑色，巩固棉签画的方法。 活动准备： 知识经验：幼儿有画棉签画的经验。 物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。
3、幼儿园的教学设计 篇1 活动目标 在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。 通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。 锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性。 活动准备 教具准备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10 的物品若干。
4、幼儿园的教学设计 篇1 活动目标 通过各种形式来表现各种动物的特点，提高幼儿的表演及表现能力。 激发幼儿合作意识，充分发挥幼儿的个性特点，感受活动的快乐。
5、幼儿园课堂教学设计方案（精选篇1） 设计思路： 艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。
6、下面是我为大家整理的幼儿园的教学设计7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园的教学设计 篇1 活动目标： 对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。 练习添画蝌蚪的尾巴。 认识黑色，巩固棉签画的方法。 活动准备： 知识经验：幼儿有画棉签画的经验。 物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。