奥尔夫音乐教案,律动教学【小花猫】
1、小花猫的律动与欣赏歌曲。角色扮演活动。乐器感应。教学反思：蓝天班幼儿活泼、学习欲望强烈，故事表演吸引他们。幼儿通过故事表演，一边朗诵儿歌一边表演，形象贴切。部分幼儿表演时精力分散，需指导注意行为。如果你对奥尔夫音乐教师培训感兴趣，可关注公众号“小马职考”，共同学习交流。
2、小班音乐教案 篇1 教学目标： 学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作，表现歌曲的内容。 尝试根据动物尾巴的特征仿编歌词。 教学准备： 歌曲挂图（与歌词有关的小动物尾巴） 录音机、《谁的尾巴最好看》歌曲磁带。
3、VCD，音乐选自《伙伴舞》，碟机，人手一个手腕花 游戏过程： 听音乐，跟随老师做声势律动，熟悉音乐ABABAB的结构。 交代新游戏名称，让幼儿理解什么是两小无猜---解释一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。 教师讲述游戏玩法及规则。 游戏规则：A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。
4、幼儿在已经布置好的场景中找到小动物。边找边说出小动物的位置，例如：“小花猫在屋里，喵喵喵。小鸭子在水里，嘎嘎嘎。”让幼儿复习歌词。
5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 图片、CD碟 道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈（人手一份） 活动过程： 进入活动室。
幼儿园中班《奥尔夫音乐》教案
1、幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇1 活动目标： 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 能大胆表现歌曲的内容、情感。
2、幼儿园中班奥尔夫音乐教案1 活动目标： 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备： 音乐：《有趣的声音》、《火车开啦》。
3、幼儿园中班《奥尔夫音乐》教案 篇1 活动目标： 听辨声音的长、短。 让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、《母鸡孵蛋》音乐教案篇一 活动目标： 学 唱歌 曲，感受鸡蛋数量的变化 理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 （棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。
5、播放音乐做肢体律动，走出教室。 奥尔夫音乐教案 篇2 《梦幻溪》 【活动目标】 感应AB曲式和乐句。 用不同的形式表现音乐。 【活动准备】 挂图、彩带、水彩笔。 【活动过程】 出示图片P2，以故事的情境引入。 聆听音乐。 老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。
奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》
1、出示毛绒金鱼，串讲歌词：这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它妈妈说：我在这里觉得不适宜，（插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海游泳。
2、奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。我带来学习奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》。
3、奥尔夫音乐教学反思（1）通过实施《小松鼠进行曲》音乐活动，我首次在亲子班尝试奥尔夫音乐教学，整体效果良好。活动中以小松鼠带孩子们秋游为线索，设计了肢体律动、跟随音乐律动以及乐器集体演奏三个环节。孩子们在肢体律动时能模仿日常生活动作，积极性高。
4、分角色扮演鲨鱼和其他小动物随音乐表演。 活动结束 孩子们，今天我们玩得真开心。刚才我们听到的这首乐曲名字叫《水族馆》，它是由法国著名的音乐家圣桑作曲，回家以后，希望你们从电脑上查一查，和爸爸妈妈一起来欣赏这首乐曲。 水族馆大班教案3 活动目标： 感应曲式A-A-B。 学习戏剧表演。
5、海底世界）看到了哪些小动物？ 配词律动。 小金鱼最喜欢干什么？游泳怎样游？吹泡泡怎样吹？（学一学） 教师整首演唱歌曲，并和孩子一起表演。（不配乐） 听音乐学唱歌曲。 全体听音乐，学习歌曲。 边学唱歌曲，边表演律动。 看动画片：课件《水族馆》。 请大家来看动画片。