幼儿园心理健康教案微笑的魅力
体验生活中的快乐，感受微笑 引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼。客人老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，他们也会很高兴的。出示一张微笑的图片：看看朋友怎么了？他为什么那么开心啊？（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）。
理解微笑能给人带来快乐，并学会关心他人。学会多种方法让他人感到快乐。培养爱心，形成积极心态。教学重点：学会多种方法让他人感到快乐 教学难点：引导幼儿大胆表达让他人快乐的想法 教学准备：知识准备：了解微笑的含义，物质准备：微笑字卡、动物图片、信封、爱心记录卡、小爱心。
幼儿园心理健康教案微笑的魅力（一） 活动内容： 中班《微笑》。 活动目标： 欣赏并理解故事内容。 学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 体会微笑的美好。 活动准备： 故事录音。 表情图两张（微笑、哭泣）。 句式词条。 小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱。
幼儿中班语言领域教案
1、幼儿园中班语言领域教学方案1 教学目标： 理解 故事 内容 懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 能模访表演各动物不同语气的说话。 重点： 理解故事内容 懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 难点： 懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、中班秋季幼儿育儿知识 幼儿园中班个人心得体会 幼儿园中班教学计划【六篇】 中班语言领域教案方案1 活动目标： 初步感知理解 故事 的主要内容，学习简单的对话。 借助教师的语态及画面中生动的动物形象，初步学习有表情地讲述故事。 体验动物们互相帮助的情感，产生爱护大自然的情感。
3、幼儿园中班语言领域教案（一） 幼儿园中班语言公开课教案：小蜗牛看苹果花 活动目标 理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动准备 蜗牛爬行视频。 挂图《小蜗牛看苹果花》。 蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 学习运用可是、接着等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。 学习从整体到局部进行观察的方法。 喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。 激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、欣赏《表情歌》，引导幼儿用动作表现情绪 提问：当你高兴时，你会怎么样？当你生气时，你又会做什么动作？ 结束活动 小结：当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来，不要老是想着不开心的事。
6、活动名称：中班语言领域《一颗快乐的纽扣》教案 活动目标： 理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。 学会用恰当的语言表达情感，如“快乐”、“担心”等。 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们分享自己的故事。活动准备： 故事课件或图书《一颗快乐的纽扣》。 纽扣道具若干。
幼儿园中班语言教案
1、幼儿园中班语言教案 篇1 【活动设计】在一次活动课上，我班的小朋友张文达跟我说：“老师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。”他又好奇的问：“老师，母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀？”这时，好多孩子也围过来，七嘴八舌的议论开了。
2、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 1。引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。 鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备： 1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 录音机、磁带、视频。 水袖若干条。
3、幼儿园中班语言教案 篇1 （一）活动目标： 理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。 知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。 能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。 活动重点 能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。
4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。 指导幼儿了解诗中翩翩起舞、频频点头、凉爽等词语的意思。 通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。
幼儿园中班语言优秀教案《微笑》
1、中班语言活动微笑教案（1）《微笑》是一个美丽的故事，它用拟人的方式，通过简洁而优美的语言，描绘了弱小的小蜗牛如何用自己甜蜜的微笑为整个森林带来快乐，同时也让自己感到快乐的过程。本文将深入分析这个故事，旨在帮助幼儿理解故事内容，培养他们同情心和助人为乐的精神。
2、学习理解，明白爱心不分大小，可以帮助他人。 培养乐于传递快乐的态度。准备 准备挂图和故事磁带。 配备表情图：一图显哭泣，一图示微笑。 准备空白圆形卡片与油画棒等。过程 观察表情图。引导孩子辨认并讲述自己联想到的快乐时刻。探讨为何更喜欢微笑的表情。
3、中班语言活动教案：《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
幼儿社会活动教案:《微笑》
1、设计意图：微笑是每个人独有的表情，是交往中的尊重表示。通过多种教学手段，让孩子们动手操作、语言表达，了解微笑无处不在，感受其重要性，培养爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感，提升语言表达与交往协调能力，了解微笑的重要性，积极参与活动，体验成功快乐。
2、中班语言活动微笑教案（1）《微笑》是一个美丽的故事，它用拟人的方式，通过简洁而优美的语言，描绘了弱小的小蜗牛如何用自己甜蜜的微笑为整个森林带来快乐，同时也让自己感到快乐的过程。本文将深入分析这个故事，旨在帮助幼儿理解故事内容，培养他们同情心和助人为乐的精神。
3、孩子自制“微笑”标志，用圆形卡片画出微笑。鼓励孩子佩戴“微笑”标志，时刻提醒自己为朋友带去快乐。分享“微笑”标志，传递正能量。建议 教学过程中，应着重感受小蜗牛的助人之心与友情，体验助人的快乐。 制作“微笑”标志的活动，可融入日常活动中进行。
4、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。 师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。
微笑幼儿园中班语言活动教案
1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？背景音乐《歌声和微笑》响起。
2、微笑幼儿园中班语言活动教案1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿，师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。 游戏与生活 早锻炼 自选室外活动（塑料圈、高跷、皮球、沙袋等） 幼儿学习一物多玩法，重点指导幼儿单脚跳。 鼓励同伴间交流、互相学习。
3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。 师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。