幼儿园中班语言《家》教案
幼儿园中班语言优秀《家》教案1 活动目标 学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。 感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 幼儿活动时遵守秩序的观念。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。
幼：鲸鱼的家在大海。师：企鹅的家在南极。幼：骆驼的家在沙漠。师：松鼠的家在森林。师：听完后，请你们说说为什么这些地方是这些动物的家。幼：因为鲸鱼离不开大海。幼：企鹅在南极生活。幼：骆驼适应沙漠环境。幼：松鼠在森林中找到食物。师：动物的家是它们生存的环境。
幼儿园中班语言课教案《家》
请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。 教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。 （2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。 谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。 激发爱父母、爱家的情感。
幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。
幼儿园中班语言课教案《家》1 活动目标 学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。 感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 幼儿活动时遵守秩序的观念。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
【活动过程】出示PPT、进入主题 出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。了解诗歌内容，学习诗歌 出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。
地图学习 教师出示常熟市地图，提问地图用途。引导幼儿讨论家到幼儿园路线。地图绘制 教师示范绘制家到幼儿园路线地图。（1）演示邀请小客人访问家的过程。（2）教师在地图上标出重要路线、转弯点等。幼儿绘制自己家到学校的地图。（1）强调地图标注要素，如停顿点、转弯位置。
幼儿园中班诗歌教案《家》
中班诗歌教案《家》 篇1 活动目标： 感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
幼儿园中班诗歌教案《家》1 活动目标：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。根据已有经验，大胆表达自己的想法。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。 小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子， 我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？ 欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。
了解诗歌内容，学习诗歌 出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。
中班语言公开课教案《家》
1、幼儿园中班语言公开课教案《家》1 作品分析： 《家》这首小诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。作者大胆地想象大海是珊瑚的家，云朵为大雨的家，地下是石油的家，森林是蘑菇的家。
2、幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。
3、幼儿园中班语言优秀《家》教案1 活动目标 学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。 感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 幼儿活动时遵守秩序的观念。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。